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Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. July 2024

The Jurassic-Cretaceous transition in the Apennine Carbonate Platform: first attempt to calibrate the shallow- and deep-marine bioevents

Volume 63/2024

Sabrina Amodio, Filippo Barattolo & Mariano Parente

Pages: 96-105
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.37
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. July 2024

Geology and the city: how to effectively introduce Geosciences to high school students

Volume 63/2024

Francesca Lozar, Elena Storta, Marco Davide Tonon & Alessandro Borghi

Pages: 116-124
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.26
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. July 2024

Teaching Sustainable Development at school: an interdisciplinary school project about plastic pollution

Volume 63/2024

Marco Gastaldi, Alessandra Beccaceci & Eleonora Paris

Pages: 125-133
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.31
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. March 2024

Professional development of teachers across the COVID-19 pandemic: the EGU Geoscience Education Field Officer Programme in Italy

Volume 62/2024

Giulia Realdon, Michelina Occhioni, Alessandra Beccaceci, Lucia Stacchiotti, Maria Chiara Invernizzi & Eleonora Paris

Pages: 2-7
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.01
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. March 2024

Student orientation under COVID-19 conditions: an example of online dynamic Earth Sciences Labs presentation

Volume 62/2024

Eleonora Vitagliano, Paola Petrosino, Federica Totaro & Rosa Di Maio

Pages: 8-14
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.02
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. March 2024

T-learning for geosciences education: proposal for a sustainable pedagogy

Volume 62/2024

Andrea Gerbaudo & Marco Davide Tonon

Pages: 15-21
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.03
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. March 2024

Sustainable City Game: a cardboard game to address Agenda 2030

Volume 62/2024

Alessandra Beccaceci, Lucia Stacchiotti, Daniela Pennesi & Eleonora Paris

Pages: 59-64
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.13