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Teaching Sustainable Development at school: an interdisciplinary school project about plastic pollution
Volume 63/2024
Marco Gastaldi, Alessandra Beccaceci & Eleonora Paris
Pages: 125-133
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.31
Professional development of teachers across the COVID-19 pandemic: the EGU Geoscience Education Field Officer Programme in Italy
Volume 62/2024
Giulia Realdon, Michelina Occhioni, Alessandra Beccaceci, Lucia Stacchiotti, Maria Chiara Invernizzi & Eleonora Paris
Pages: 2-7
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.01
T-learning for geosciences education: proposal for a sustainable pedagogy
Volume 62/2024
Andrea Gerbaudo & Marco Davide Tonon
Pages: 15-21
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.03
Sustainable City Game: a cardboard game to address Agenda 2030
Volume 62/2024
Alessandra Beccaceci, Lucia Stacchiotti, Daniela Pennesi & Eleonora Paris
Pages: 59-64
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.13
Felice Giordano a great geoitalian
Volume 62/2024
Pages: 130-142
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.16
Disseminating Geosciences Through Geosites: The Example Of “Geoscuola” Project In Basilicata
Volume 61/2023
Giammarco Guidetti, Mario Bentivenga, Valentina Cantarelli, Giacomo Prosser, Giovanna Rizzo, Giovanni Soldo, Ivan Giulio Baggi & Salvatore Lucente
Pages: 116-123
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2023.56
Il geologo a scuola: una matematica differente, un viaggio geoturistico verso la luna, la lista dei sinonimi di Homo sapiens e la poetica di Giacomo Leopardi
Volume 49/2019
Andrea Di Cencio (1,2), Hanna Bruno (1), Sara Poggi (1) & Azzurra Vegetti (1)
Pages: 20-25
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2019.47