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Teaching Sustainable Development at school: an interdisciplinary school project about plastic pollution
Volume 63/2024
Marco Gastaldi, Alessandra Beccaceci & Eleonora Paris
Pages: 125-133
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.31
Professional development of teachers across the COVID-19 pandemic: the EGU Geoscience Education Field Officer Programme in Italy
Volume 62/2024
Giulia Realdon, Michelina Occhioni, Alessandra Beccaceci, Lucia Stacchiotti, Maria Chiara Invernizzi & Eleonora Paris
Pages: 2-7
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.01
Sustainable City Game: a cardboard game to address Agenda 2030
Volume 62/2024
Alessandra Beccaceci, Lucia Stacchiotti, Daniela Pennesi & Eleonora Paris
Pages: 59-64
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.13
Felice Giordano a great geoitalian
Volume 62/2024
Pages: 130-142
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2024.16
Geoscienze a Scuola: dinamiche della crosta terrestre e rischio sismico
Volume 49/2019
Maurizio Scacchetti (1) & Silvia Chicchi (2)
Pages: 41-45
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2019.50
Geoscience and education: proposal of a Geo-trail at the Etna volcano
Volume 49/2019
Rosalda Punturo (1), Gaetano Ortolano (1), Roberto Visalli (1), Salvatore Caffo (2), Carmelo Ferlito (1) & Rosolino Cirrincione (1)
Pages: 55-61
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2019.52
WASTEBERG: a didactic activity about waste and sustainable use of georesources in relation to the Agenda 2030
Volume 49/2019
Lucia Stacchiotti (1), Alessandro Acqua (1), Daniela Pennesi (1), Alessandra Beccaceci (1,2) & Eleonora Paris (1)
Pages: 127-133
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2019.62