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Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. July 2018

Itinerari glaciologici sulle montagne italiane: un importante strumento didattico per capire meglio l'ambiente glaciale e la sua evoluzione

Volume 45/2018

Christian Casarotto (a), Claudio Smiraglia (b) & on behalf of Italian Glaciological Committee (c)

Pages: 101-106
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.36
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. July 2018

Natural Science teachers' attitude towards Natural Science Olympiad in Italy

Volume 45/2018

Lorenzo Lancellotti (a,b), Roberto Greco (c) & Eleonora Paris (b)

Pages: 107-112
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.37
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. July 2018

The Power of Visualization in Learning Geoscience. Understanding Climate Change Seeking and Comparing Images

Volume 45/2018

Gaetano Caputo (a), Alessia Cicconi (b,c) & Paola Giunta (d)

Pages: 113-118.
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.38
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. July 2018

Blueschist metamorphism of metabasite dykes in the serpentinites of the Frido Unit, Pollino Massif

Volume 45/2018

Salvatore Laurita (a) & Giovanna Rizzo (a)

Pages: 129-135
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.40
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. March 2018

Ritratto di un gentiluomo con il papillon: Achille Zuccari, Segretario Generale della Società Geologica Italiana

Volume 44/2018

Alessio Argentieri (1), Domenico Cosentino (2), Giorgio Vittorio Dal Piaz (3), Marco Pantaloni (4), Fabio Massimo Petti (5) & Alessandro Zuccari (5)

Pages: 3-6
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.01
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. March 2018

Per una storia sperimentale delle Scienze della Terra: dal documento alla prova sul terreno

Volume 44/2018

Andrea Candela

Pages: 37-44
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.06
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. March 2018

Climbing walls in Earth Sciences education: an interdisciplinary approach for the secondary school (1st level)

Volume 44/2018

Irene Maria Bollati (1), Cristina Gatti (2), Monica Paola Pelfini (2), Livianna Speciale (2), Lorenzo Maffeo (1) & Manuela Pelfini (1)

Pages: 134-142
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.19